αναβαθμολόγηση -ο σωστός δρόμος;

αν δούμε τα "χάλια" στα φιλολογικά μαθήματα από έλειψη ενιαίας βάσης βαθμολόγησης, τότε τα τεστ σαν τις αγγλόφωνες εξετάσεις είναι μονόδρομος.Η πιθανότητα του ένας μαθητής να βαθμολογηθεί φυσιολογικά από δύο καλούς ή δύο αυστηρούς φιλόλογους βαθμολογητές ταυτόχρονα στην έκθεση ας πούμε έχει μέσα της και πολύ μεγάλο ποσοσστό "αδικίας" χωρίς δυνατότητα αναβαθμολόγησης.

Τώρα το κερασάκι στην τούρτα της βαθμολογικής δικαιοσύνης είναι να μετράει ο βαθμός οπωσδήποτε του επιεικέστερου βαθμολογητή. Από τη μια προφυλάσσει ένα γραπτό που αδικείται, από την άλλη όμως δικαιώνει απόλυτα όσους βαθμολογητές(;;;) πάνε για το δίφραγκο και βιαστικά σκορπούν κατοστάρια για να μην έχουν τύψεις αλλά να μαζεύουν πακέτα.

Για το τελευταίο μάλλον θα άξιζε να μπει ένα όριο γραπτών ανά καθηγητή, και να μη τελειώνει πρώτα η πρώτη βαθμολόγηση για να αρχίσει η δεύτερη.Έτσι θα εντοπίζονται γρήγορα από τις επιτροπές των βαθμολογικών κέντρων οι "χαλαροί" που καλό θα είναι να απομακρύνονται από τα βαθμολογικά κέντρα.

οι εξετάσεις των Αγγλικών...

...οικονομικός πανικός για τα ξενόγλωσσα φροντιστήρια το ότι πια συμπίπτουν οι εξετάσεις του κρατικού πτυχίου με αυτές του Μίσιγκαν στις 10 Μάη.
Φυσικά και οι μεν και οι δε αγνοούν το ότι τα σχολεία μπαίνουν σε περίοδο εξετάσεων , αγνοούν ότι οι μικροί επί το πλείστον μαθητές αναγκάζονται επί διήμερο πρωί βράδυ να εξετάζονται σε παράβασαη κάθε παιδαγωγικής πρακτικής.
Άσε που σε σημαντικό αριθμό φροντιστηρίων οι καθηγητές -εξεταστές είναι απλά απόφοιτοι Λυκείου με κάποιο προφίσιενσυ και ανταγωνίζονται τους πτυχιούχους των Ελληνικών Ξενόγλωσσων Πανεπιστημίων σε διδακτικές εμπειρίες!
Ο τζίρος των ευρώπουλων κάνει το ΥΠΕΠΘ να σφυρίζει αδιάφορα μπροστά στο διαιωνιζόμενο φαινόμενο οι ξένες γλώσσες να διδάσκονται ουσιαστικά εκτός σχολείου.
Κατά τα άλλα τρα λαλά κλπ!

5ήμερες και πάλι

...τα σχολεία μας μετά από έντονες διαβουλεύσεις με μαθητές , γονείς , καθηγητές και τουριστικά πρακτορεία συμμετέχουν στο πρόγραμμα ενίσχυσης του λαϊκού τουρισμού επιλεγμένων περιοχών της χώρας (Ρόδος, Κρήτη, Κέρκυρα) για να ενισχύσουν το πενιχρό εισόδημα των τουριστικών επιχειρήσεων σε αυτές τις περιοχές.

Επίσης στο πνεύμα της εποχής συνεισφέρουν στο αντιαλκοολικό, αντικαπνιστικό κίνημα και τον προσανατολισμό των τελειοφοίτων στον μοναδικό αληθινό τρόπο ζωής:Αυτόν που τόσα χρόνια τους διδάσκουν πατρίς, θρησκεία, σχολείο και οικογένεια.

Ιδιαίτερα ένα μήνα πριν τις εξετάσεις το μήνυμα είναι όπως πρέπει:γράφτε τα όλα!

Εμπρός λοιπόν όλο το Λύκειο μια διαρκής 5ήμερη!

Έτσι για αρχή !

Μπράβο σε όλους αυτούς του σκουλ τζι αρ, που είχαν την ιδέα και το σθένος να υλοποιήσουν την ιδέα των μπλογκ.
Μακάρι η προσπάθεια μέσα από τα ?σχολικά? μπλογκ να εξελιχθεί σε ένα σύγχρονο εργαλείο ενημέρωσης, εκπαίδευσης και προβληματισμού στο παρηκμασμένο εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Καλή ιδέα για να πάει μπροστά!
Επειδή τα μπλογκ όμως χαρακτηρίζονται από Ακράτεια γενικά πέρα από την ιδέα χρειάζεται και προσπάθεια και ανοχή!